Soạn Bài Văn Bản Lớp 10 Violet

Sử dụng phần mềm Violet phối hợp sự cung cấp ứng dụng Macrotruyền thông Flash nhằm thiết kế hệ thống bài bác giảng năng lượng điện tử địa lí lớp 10. Ứng dụng ứng dụng Violet phối kết hợp sự hỗ trợ phần mềm Macromedia Flash để tạo nên đầy đủ hình ảnh, mô hình, những đoạn Clip, những bài bác tập trắc nghiệm…nghỉ ngơi môn Địa lý lớp 10 trung học phổ thông, bạn học tập dễ hiểu bài, dễ ghi nhớ và dễ dàng có tác dụng bài xích tập cả vào bình chọn trường đoản cú luận cũng giống như khám nghiệm trắc nghiệm.

I. Mục đích đề tài:

Sử dụng phần mềm Violetphối kết hợp sự cung ứng phần mềm Macromedia Flash nhằm thiết kếgiáo án điện tử địa lí lớp 10 tạo nên điều kiện cho học viên dễ ợt pháttriển năng lực tự giác giải quyết vấn đề, kích say đắm tư duy sáng chế với lòngham mê tiếp thu kiến thức bộ môn.

II. Mô tả giải pháp:

1. Bản hóa học của giải pháp:

1.1. Hạn chế của phương pháp dạy dỗ học truyền thống:

- Làm mang đến học viên tiếp thukỹ năng một cách tiêu cực.

- Mang tính ghi chxay là đa phần.

- Ít phát huy được xem sáng tạo,tính từ bỏ tập luyện khả năng bốn duy cho người học.

1.2. Ưu điểm của giải pháp:

- Ứng dụng nhì ứng dụng này nhằm sinh sản racác hình ảnh, quy mô, các video clip, những bài xích tập trắc nghiệm…về Trái Đất,số đông vùng bờ cõi rộng lớn, núi lửa phun trào, hiện tượng biển lớn tiến, biểnthoái, đứt gãy, các mảng xây cất, sự tạo nên núi, rừng nhiệt đới gió mùa, ô nhiễm và độc hại môingôi trường, ngày càng tăng dân số, sự cách tân và phát triển những ngành kinh tế…

- Người học tập dễ hiểu bài xích, dễ dàng nhớ với dễ dàng làmbài xích tập hơn cả vào bình chọn trường đoản cú luận cũng như bình chọn trắc nghiệm; kề bên đógiúp học viên dễ phân phát hiển thị phần nhiều vấn đề, mọi qui quy định mang ý nghĩa trừu tượngcao, từ kia khiến cho sự hứng thú, ham mê, hâm mộ rộng trong môn học tập và phần nàođã làm cho biến hóa quan niệm về vị trí bộ môn vào đơn vị trường.

- Giải quyết những nội dung vào mộthuyết dạy, hỗ trợ loài kiến thức; kiểm tra, review học sinh theo đòi hỏi,tích trữ được không ít tay nghề, thuận tiện trong Việc áp dụng vật dụng dạy dỗ học.

2. Nội dung của giải pháp:

2.1. Ứng dụng ứng dụng Violet vào bài giảng môn địalí lớp 10:

- Chốt kỹ năng và kiến thức cơ bản vào từngbài bác, từng phần, đái mục để giúp đỡ các em nắm rõ, gọi có thể cùng sâu bài học kinh nghiệm rộng.Bạn đang xem: Soạn bài bác văn uống phiên bản lớp 10 violet

- Những bài tập trắc nghiệm nhằm mục đích củng cốkiến thức và kỹ năng giữa bài xích hoặc cuối bài bác.

- những bài tập ô chữ nhằm mục đích tạo cho tínhsinh động cùng phong phú rộng trong mỗi máu học tập.

- bài tập kéo thả ô chữ nhằm mục đích củngnắm và hệ thống lại kỹ năng sau từng phần hoặc toàn bài xích.

- Nhập hình hình họa, âm thanh… nhằm mục đích tạocần tính nhộn nhịp, trực quan liêu, và giải quyết và xử lý đều sự việc nkhô nóng hơn.


Bạn đang xem: Soạn bài văn bản lớp 10 violet

*

*

Các chứcnăng của Violet:

- Tạo trang screen cơ bản bao gồm có:

+ Nút ít hình họa, phyên tất cả gồm những chức năng: dịch rời, co và giãn đốitượng; tùy chỉnh cấu hình ở trong tính của đối tượng.

+ Nút văn uống phiên bản có có các chức năng: chuyển đổi những trực thuộc tính,nhập công thức.

+ Nút khí cụ có gồm các chức năng: vẽ hình, biên soạn thảo vnạp năng lượng bạn dạng,bài tập trắc nghiệm (một câu trả lời đúng, nhiều giải đáp đúng, đúng/không đúng, thắc mắc ghépđôi), bài bác tập ô chữ, bài tập kéo thả ô chữ, vẽ đồ dùng thị hàm số, vẽ hình học tập, lậptrình tế bào phỏng.

- Ngoài ra Violet còn tồn tại các tác dụng không giống như: xử límục tài liệu, chọn trang bìa, lựa chọn đồ họa bài giảng, soạn thảo hình nền chonhững trang bài xích giảng, gói gọn bài giảng…

2.2. Ứng dụng phần mềm Macrotruyền thông Flash trong bàigiảng môn địa lí lớp 10:

- Những hình hình họa cồn nhằm giúp cácem mau lẹ giải quyết sự việc.

- Biểu diễn sự vận động, liênkết các mảng xây đắp trong quá trình xuất hiện châu lục, biển khơi.

- Chuyển rượu cồn nội lực, nước ngoài lực nhằm mục tiêu giúp các em nhận ra và tìm rađược nguim nhân của nhị quá trình này.


Xem thêm: Ý Nghĩa Và Cách Sử Dụng Tỳ Hưu Đeo Cổ Theo Tuoi, Tỳ Hưu Hợp Với Tuổi Nào

*

*

*

Kết đúng theo 2 ứng dụng nhằm tạo nên bài xích giảng

3. Khả năng áp dụng của giải pháp:

- Hai ứng dụng này (quan trọng đặc biệt phần mềmViolet) dễ dàng và đơn giản, không cần yên cầu thông số kỹ thuật laptop cao, chạy tương đối ổn định địnhtrong đầy đủ môi trường xung quanh của Windows, ngữ điệu của Violet bởi tiếng Việt phải rấtdễ dàng áp dụng bao gồm cả phần đông thầy giáo dù đọc biết giảm bớt về khía cạnh công nghệ thôngtin cũng dễ dãi thực hiện được.

- Sau lúc xây dựng dứt hoàn toàn có thể xuất tạođề nghị một file tự do cùng áp dụng được toàn bộ những thứ lúc không tồn tại ứng dụng.

- Là ứng dụng nguyên tắc hỗ trợ cho giáo viênrất có thể tạo ra được những bài bác giảng bên trên laptop một phương pháp mau lẹ với hiệutrái. So cùng với các dụng cụ không giống, Violet chú trọng hơn trong việc tạo nên những bàigiảng bao gồm âm tkhô hanh, hình hình họa, chuyển động với tương tác… khôn cùng tương xứng với học sinhTHPT.

- Sự phối hợp 2 ứng dụng bên trên rất có thể dùngcho cả những môn học không giống như: Tân oán học, Vật lý…

4. Hiệu trái kinh tế:

- Hầu không còn những em học viên dễ hiểubài xích với hứng thú trong học tập (đó là nhân tố quan trọng tạo nên sự thành công xuất sắc củatiết dạy)

- Giải quyết tốt trọng lượng kỹ năng,rèn luyện năng lực vào một tiết theo thử khám phá.

- Ít tốn chi phí mang lại vấn đề làm vật dụng.

- Sau đấy là hiệu quả điều tra chất lượngtiếp thu kiến thức của học viên lớp 10 nhỏng sau:

Năm học

Khảo gần cạnh ban đầu 140 học sinh

Kết trái áp dụng chiến thuật mới

Giỏi

Khá

Trung

bình

Yếu

Giỏi

Khá

Trung bình

Yếu

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

2006-

2007

2007-

2008

16

21

11

15

39

48

28

34,3

74

65

53

46,4

11

6

8

4,3

28

36

20

26

61

79

43,6

56

49

25

35

18

2

0

1,4

0

Như vậy, qua tác dụng khảo sát cho biết rằng vấn đề áp dụng phươngpháp mới này góp HS học tập tốt hơn, kết nạp bài gấp rút và tất cả công dụng, 2phần mềm này cũng giúp HS đẩy mạnh được xem lành mạnh và tích cực sáng tạo cùng giúpcho người dạy tích lũy được không ít tay nghề và hạn chế và khắc phục sự thiếu vắng về đồdùng dạy dỗ học.